们：“三字就是三横。”

　　就在此时，一名调皮的学生举手。王进才见那学生举手，于是问道：“牛二，你有什么问题？”

　　牛二站起来，大声说道：“老师，算术课不用再教了，俺已经知道怎么写数字了。”

　　王进才冷笑一声，让牛二到讲台上来，然后问他：“那你从四写到九。”

　　牛二站上台来，拿起笔，在板上写了一个四横，说这是四，又写了一个五横，说这是五，然后一个个写下去，到了最后，他在板上写下一个九横的字。

　　“那你写个万字！”王进才没好气的说了句。

　　牛二开始在板上一横一横的写，可是把整个板都写满了，还没数到万。于是他丢下笔，转头对王进才说：“老师，这个万字实在太难写了。”

　　小丫和弟弟曾经见过父亲写万字，知道不是这样写，姐弟两人在台下笑了。

　　“你下去吧！”王进才忍住一肚子火没打人，而是让牛二回去坐。

　　接着，王进才把板上的字全部擦掉了，然后对同学们说：“同学们，今天牛二同学，就给大家做了一个反面教材的示范！各位同学，别以为你们知道一点点，一知半解就以为自己什么都知道了！写数字可不是像牛二同学这样写的，如果这样写，那么些一个万字都得好几天！”

　　王进才开始在板上写下一个：四，然后教同学们：“这个就是四，记住了怎么写。”

　　接着又是：五、六、七，八，九的写下去，让学生们都记得怎么写了，王进才再写了一个十字，然后让所有的学生自己在自己的纸张上写字。

　　下午的算术课五十分钟很快就过去了，大部分的学生们已经学会了一到十的写法，于是王进才说道：“明天我再教你们后面的数字怎么写，先下课吧，下节课还是三字经。”

　　第二天，王进才在算术课上，又教会学生们写百、千、万等数字，然后教学生们写十一到一百之间的数字。语文老师教了学生们七日后，学生们基本上都学会了中文数字的写法了。到了第八天的算术课，王进才让学生们自己写他念出的数字，看到大家都会了，他说道：“同学们，从明日起，算术课就不是我教了，而是有专门的数学老师来教各位。”

　　又过去了一日，等到数学老师来教课的时候，他站在台上大声说道：“同学们，我叫刘安，从此就是你们的数学老师了，前几日你们的班主任王老师，教会你们的是中国数字的写法，从今天起，我要教会你们大食数字的写法！”

　　大食数字，就是阿拉伯数字。但事实上阿拉伯数字并非阿拉伯人发明的，而是印度人发明的，后来经过阿拉伯人传到西方，所以被西方人误以为是阿拉伯数字。

　　阿拉伯数字笔画简单，书写方便，加上使用十进位制便于运算，逐渐在各国流行起来，成为世界各国通用的数字。

　　事实上，随着佛学东渐曾传入过中国，但并未被当时的中文书写系统所接纳。大约在公元十三到十四世纪之间，阿拉伯数字由阿拉伯人带入中国，亦未成功。明末清初，中国学者开始大量翻译西方的数学著作，但是书中的阿拉伯数字都被翻学译为汉字数字。

　　阿拉伯数字在西方的广泛使用，使得西方的科技在中国的明朝期间开始超过中国，毕竟数学是科学的基础，以中文数字进行各种公式的计算十分复杂繁琐，极为不便，因此赵鹏必须在大明的学校中全面推广阿拉伯数字。

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